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Daily Indian Economy MCQs — 28 April 2026

by · 28 April 2026

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Today’s 10 Indian Economy MCQs (भारतीय अर्थव्यवस्था) for UPSC Prelims, with bilingual answers and detailed explanations. Each question is NCERT-grounded — page citation included so you can refer back to the source.

Watch the full video walkthrough above, or scroll through the questions below. Click “Show answer & explanation” on each question to reveal the correct option.

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Q1. In India’s national income accounting, “current transfers from the rest of the world” include:

भारत के राष्ट्रीय आय लेखांकन में “शेष विश्व से चालू अंतरण” किसे कहते हैं?

  1. A. Foreign direct investment inflows — प्रत्यक्ष विदेशी निवेश अंतर्वाह
  2. B. Gifts, donations and remittances received from abroad — विदेश से प्राप्त उपहार, दान और प्रेषण
  3. C. Export earnings net of imports — आयात-घटे शुद्ध निर्यात आय
  4. D. Long-term loans from international agencies — अंतरराष्ट्रीय एजेंसियों से दीर्घकालीन ऋण
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Correct answer: B — Gifts, donations and remittances received from abroad

The chapter classifies current transfers as one-way receipts like remittances, gifts and donations — distinct from FDI (capital account) and trade flows (current account but goods-side). They reflect what the domestic economy has at its disposal.

अध्याय चालू अंतरणों को एकतरफ़ा प्राप्तियाँ — जैसे प्रेषण, उपहार, दान — के रूप में वर्गीकृत करता है, जो FDI (पूँजी खाता) तथा व्यापार प्रवाह (चालू खाता, वस्तु पक्ष) से अलग हैं। ये दर्शाते हैं कि घरेलू अर्थव्यवस्था के पास क्या उपलब्ध है।

Source: NCERT, Economics Macroeconomics Class 12, Page 35

Q2. Per NCERT, who has globalisation posed MAJOR challenges to in India?

NCERT के अनुसार, भारत में वैश्वीकरण ने किसके सामने बड़ी चुनौतियाँ रखी हैं?

  1. A. Large multinational companies — बड़ी बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ
  2. B. A large number of small producers and workers — अनेकानेक छोटे उत्पादक तथा श्रमिक
  3. C. Government bureaucracy — सरकारी नौकरशाही
  4. D. Foreign tourists — विदेशी पर्यटक
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Correct answer: B — A large number of small producers and workers

The chapter states explicitly: “For a large number of small producers and workers, globalisation has posed major challenges.” Increased competition from cheaper imports and pressure on wages disproportionately hurt smaller players.

अध्याय स्पष्ट कहता है — “अनेकानेक छोटे उत्पादकों और श्रमिकों के लिए वैश्वीकरण ने बड़ी चुनौतियाँ रखी हैं।” सस्ते आयातों से बढ़ती प्रतिस्पर्धा और मज़दूरी पर दबाव छोटे खिलाड़ियों को असमान रूप से प्रभावित करते हैं।

Source: NCERT, Economics Understanding Economic Development Class 10, Page 80

Q3. The 1966 work “Human Capital” — cited by NCERT — was written by which economist?

1966 की पुस्तक “Human Capital” — जिसे NCERT उद्धृत करता है — किस अर्थशास्त्री ने लिखी?

  1. A. Amartya Sen — अमर्त्य सेन
  2. B. Gary S. Becker — गैरी एस. बेकर
  3. C. Theodore Schultz — थियोडोर शुल्ट्ज़
  4. D. Paul Samuelson — पॉल सैम्युएलसन
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Correct answer: B — Gary S. Becker

The chapter’s references list Gary S. Becker (1966), “Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis with Special Reference to Education” — a foundational work that earned Becker the 1992 Nobel Memorial Prize in Economics.

अध्याय के संदर्भों में गैरी एस. बेकर (1966), “Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis with Special Reference to Education” शामिल है — एक मौलिक कार्य जिसके लिए बेकर को 1992 का अर्थशास्त्र का नोबेल मेमोरियल पुरस्कार मिला।

Source: NCERT, Economics English Class 9, Page 38

Q4. Which Union Ministry’s annual reports does NCERT recommend for finding labour-related information?

श्रम-संबंधी जानकारी के लिए NCERT किस केंद्रीय मंत्रालय की वार्षिक रिपोर्टें पढ़ने का सुझाव देता है?

  1. A. Ministry of Education only — केवल शिक्षा मंत्रालय
  2. B. Ministry of Human Resource Development and Health — मानव संसाधन विकास तथा स्वास्थ्य मंत्रालय
  3. C. Ministry of External Affairs — विदेश मंत्रालय
  4. D. Ministry of Defence — रक्षा मंत्रालय
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Correct answer: B — Ministry of Human Resource Development and Health

The chapter’s exercise asks students to “read the annual reports of Union Ministries of Human Resource Development and Health” to enlist various sources of information regarding education, health and labour.

अध्याय का अभ्यास छात्रों से “मानव संसाधन विकास तथा स्वास्थ्य मंत्रालयों की वार्षिक रिपोर्टें पढ़ने” का आग्रह करता है, ताकि शिक्षा, स्वास्थ्य और श्रम संबंधी विभिन्न जानकारी-स्रोतों की सूची बनाई जा सके।

Source: NCERT, Economics Indian Economic Development Class 11, Page 112

Q5. A worker employed in a hotel that has SEVEN HIRED workers + three family workers belongs to which sector?

सात किराये के श्रमिकों + तीन पारिवारिक श्रमिकों वाले होटल में काम करने वाला श्रमिक किस क्षेत्र में आता है?

  1. A. Formal sector — औपचारिक क्षेत्र
  2. B. Informal sector — अनौपचारिक क्षेत्र
  3. C. Public sector — सार्वजनिक क्षेत्र
  4. D. Cooperative sector — सहकारी क्षेत्र
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Correct answer: B — Informal sector

In Indian official statistics, an enterprise with fewer than 10 hired workers is classified as INFORMAL sector. A hotel with 7 hired + 3 family = 10 total but only 7 hired — so it falls below the threshold and is informal.

भारतीय आधिकारिक आँकड़ों में 10 से कम किराये के श्रमिकों वाले उद्यम को अनौपचारिक क्षेत्र में रखा जाता है। 7 किराये + 3 परिवार = 10 कुल, परंतु केवल 7 किराये — इसलिए यह सीमा से नीचे है और अनौपचारिक है।

Source: NCERT, Economics Indian Economic Development Class 11, Page 144

Q6. The World Trade Organization (WTO) was started at the initiative of which group of countries?

विश्व व्यापार संगठन (WTO) किन देशों की पहल पर शुरू हुआ?

  1. A. Developing countries — विकासशील देश
  2. B. Developed countries — विकसित देश
  3. C. OPEC countries only — केवल OPEC देश
  4. D. BRICS countries — ब्रिक्स देश
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Correct answer: B — Developed countries

The chapter’s blank-fill states the WTO was started at the initiative of the developed countries. Its aim is to liberalise international trade — establishing rules regarding trade for all countries to follow.

अध्याय की रिक्त-भरण के अनुसार WTO विकसित देशों की पहल पर शुरू हुआ। इसका उद्देश्य अंतरराष्ट्रीय व्यापार का उदारीकरण है — सभी देशों के पालन हेतु व्यापार-नियम स्थापित करना।

Source: NCERT, Economics Understanding Economic Development Class 10, Page 78

Q7. In production theory, the tendency of marginal product (MP) to first INCREASE and then FALL is called:

उत्पादन सिद्धांत में, सीमांत उत्पाद (MP) के पहले बढ़ने और फिर गिरने की प्रवृत्ति को क्या कहते हैं?

  1. A. Law of increasing returns to scale — पैमाने पर वर्धमान प्रतिफल का नियम
  2. B. Law of variable proportions / Law of diminishing marginal product — चर अनुपात का नियम / घटते सीमांत उत्पाद का नियम
  3. C. Law of demand — माँग का नियम
  4. D. Law of constant returns — स्थिर प्रतिफल का नियम
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Correct answer: B — Law of variable proportions / Law of diminishing marginal product

The chapter explicitly names this as the “law of variable proportions” or the “law of diminishing marginal product”. MP rises first as more variable input combines productively with fixed input, then falls as the fixed input becomes a binding constraint.

अध्याय इसे स्पष्ट रूप से “चर अनुपात का नियम” या “घटते सीमांत उत्पाद का नियम” कहता है। MP पहले बढ़ता है क्योंकि अधिक परिवर्तनशील आगत स्थिर आगत के साथ उत्पादक रूप से मिलती है, फिर स्थिर आगत बाधा बनने पर गिरता है।

Source: NCERT, Economics Microeconomics Class 12, Page 49

Q8. When small producers face increased competition from cheaper imports under globalisation, the most direct chapter-cited consequence is:

वैश्वीकरण के तहत सस्ते आयातों से बढ़ी प्रतिस्पर्धा का छोटे उत्पादकों पर अध्याय-उद्धृत सबसे प्रत्यक्ष परिणाम है:

  1. A. They benefit from lower input costs — उन्हें सस्ते आगतों का लाभ मिलता है
  2. B. They struggle to compete and may shut down — major challenge — वे प्रतिस्पर्धा में कठिनाई झेलते हैं और बंद हो सकते हैं — बड़ी चुनौती
  3. C. They automatically receive government subsidies — उन्हें स्वतः सरकारी अनुदान मिल जाता है
  4. D. They become exporters — वे निर्यातक बन जाते हैं
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Correct answer: B — They struggle to compete and may shut down — major challenge

The chapter directly says globalisation has POSED MAJOR CHALLENGES for small producers and workers. Cheaper imports outcompete domestic small producers; many shut down or face wage compression — a recurring NCERT theme on globalisation’s distributional effects.

अध्याय सीधे कहता है कि वैश्वीकरण ने छोटे उत्पादकों एवं श्रमिकों के सामने बड़ी चुनौतियाँ रखी हैं। सस्ते आयात घरेलू छोटे उत्पादकों से प्रतिस्पर्धा में आगे निकल जाते हैं; अनेक बंद हो जाते हैं या वेतन-दबाव झेलते हैं — वैश्वीकरण के वितरणात्मक प्रभावों पर NCERT का बार-बार आने वाला विषय।

Source: NCERT, Economics Understanding Economic Development Class 10, Page 80

Q9. Per NCERT, the WTO’s aim is to:

NCERT के अनुसार, WTO का उद्देश्य है:

  1. A. Restrict global trade to protect developing countries — विकासशील देशों की रक्षा हेतु वैश्विक व्यापार पर प्रतिबंध
  2. B. Liberalise international trade by establishing rules for all countries — सभी देशों हेतु व्यापार-नियम बनाकर अंतरराष्ट्रीय व्यापार का उदारीकरण
  3. C. Set commodity prices globally — विश्व-स्तर पर वस्तु क़ीमतें तय करना
  4. D. Replace national currencies with a global currency — राष्ट्रीय मुद्राओं को वैश्विक मुद्रा से प्रतिस्थापित करना
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Correct answer: B — Liberalise international trade by establishing rules for all countries

NCERT defines WTO’s aim as liberalising international trade — establishing rules regarding international trade that all countries are expected to follow. This often involves removing trade barriers like tariffs and quotas.

NCERT के अनुसार WTO का उद्देश्य अंतरराष्ट्रीय व्यापार का उदारीकरण है — अंतरराष्ट्रीय व्यापार के नियम स्थापित करना, जिनका पालन सभी देशों से अपेक्षित हो। इसमें प्रायः शुल्क और कोटा जैसी व्यापार-बाधाएँ हटाई जाती हैं।

Source: NCERT, Economics Understanding Economic Development Class 10, Page 78

Q10. Education investment yields RETURN to society primarily through which mechanism, per Becker’s framework cited in NCERT?

NCERT में उद्धृत बेकर के ढाँचे के अनुसार, शिक्षा-निवेश समाज को मुख्यतः किस प्रकार प्रतिफल देता है?

  1. A. Direct cash transfers to students — छात्रों को सीधे नक़द अंतरण
  2. B. Higher productivity, higher earnings, better health and civic outcomes for the educated — शिक्षित व्यक्ति की उच्च उत्पादकता, उच्च आय, बेहतर स्वास्थ्य व नागरिक परिणाम
  3. C. Reduced government spending on infrastructure — अवसंरचना पर सरकारी व्यय में कमी
  4. D. Lower interest rates — ब्याज दर में कमी
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Correct answer: B — Higher productivity, higher earnings, better health and civic outcomes for the educated

Becker’s human-capital framework — referenced in this NCERT chapter — argues education and health are investments because they raise productivity and earnings, with positive spillovers (civic engagement, family health, lower fertility, etc.).

बेकर का मानव-पूँजी ढाँचा — जिसे यह NCERT अध्याय उद्धृत करता है — तर्क देता है कि शिक्षा और स्वास्थ्य निवेश हैं क्योंकि वे उत्पादकता तथा आय बढ़ाते हैं, और साथ में सकारात्मक प्रसरण (नागरिक भागीदारी, परिवार-स्वास्थ्य, कम प्रजनन-दर) देते हैं।

Source: NCERT, Economics English Class 9, Page 38

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